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南方周末:社会上讨论较多的是青年教师“非升即走”制度,老师的科研压力会更大吗?
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不可忽视的是,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。
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与此同时,全国人大代表、四川省甘孜州州长冯发贵。(受访人|供图)
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