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A close look at the history of edtech reveals criticisms of the pedagogy that go back nearly 100 years.
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「過去人們認為，如果你告訴AI它是一位數學教授，例如，它在回答數學問題時實際上會更準確。」桑德·舒爾霍夫（Sander Schulhoff）說。他是一位企業家和研究員，也是「提示工程」理念的推廣者。但舒爾霍夫和其他人表示，當你尋找資訊或提出只有一個正確答案的問題時，角色扮演反而會降低AI模型的準確性。